新班招生─TOEIC多益英語班
根據 1111 人力銀行調查發現，6 成 8 企業在招募人才時會將「英文能力」列入篩選條件，其中高達 95.19％的受訪企業對於英文能力好的員工，會給予較高的薪資或工作福利（含 66.87％視職務需求、21.69％會列入參考、6.63％全數都是）。僅 4.81％企業表示求職者英文好不好與起薪、工作福利無關。
對於要求員工英文程度的企業，是否給予員工相對較高的起薪？ 21.52％受訪企業表示會提高 1001-2000 元，18.35％會提高 2001-3000 元；平均而言，起薪會高於英文能力差者 3,105 元。不過也有 21.52％要求員工英文程度的企業表示，英文好不好，起薪都一樣。
英語能力人才 國際職場搶手
1111 人力銀行公關總監何啟聖表示，在大多的公司裡，外語並非天天都用得上，不過一但有國際性的拜訪、聯繫或提案，外語能力常常攸關成敗。為了不讓英文對企業造成「致命的一擊」，而是「致勝的關鍵」，建議企業儲備相關人才，另外提供適當的英文環境，包括在公司內部同仁以英文名字互稱，重要電子信件往來可用英文表達、提案簡報加重英文術語表達的比重…等，讓員工都能習慣外語，進而自我提升。
進一步詢問企業主，職場的哪些狀況最需用到英語溝通？以電子書信往返 69.26％，接待外籍客戶／貴賓66.80％，出國洽公 51.64％最多，顯見英文在職場的重要性，已延伸到例行的庶務工作中。
而企業普遍認為，特別需要英語能力的職務包括：業務／業務助理 61.07％佔最多、高階主管／專業經理人49.59％、再來則是秘書／特助 41.80％，此三種職務特別需要英語能力。
國際化的今天，想進入企業工作，卻因為英文不夠好，成了求職路上的絆腳石？調查發現，68.03% 企業在招募人才時會將英語能力列入篩選條件，而企業對求 職者英語能力的評鑑以「自行規劃測驗」59.04％佔最多、其次則採用 TOEIC 多益 43.98％、 GEPT 全民英檢31.93％；多益測驗儼然成為全球最多企業及個人使用的英文能力管理工具。
英語能力＝國際競爭力
在地球村時代，英文可謂是上班族悠遊職場的「語言護照」，想在職場成為通行無阻的尖兵，語文儼然已經從選修科目成為必修學分。 根據美國教育測驗服務社（ETS）2008 全球 TOEIC成 績 統 計 分 析， 亞 洲 地 區 各 國 平 均 分 數（ 滿 分 為 990分），前三名依序為印度的 809 分、菲律賓的 728 分、馬來西亞的 705 分，台灣為 533 分在亞洲區排名第八。
雖然 2008 年名次與前年沒有太大變化，但贏過香港的519 分，反映香港回歸中國 12 年後英語成績已大不如前，而中國大陸的 TOEIC 平均分為 636 分，反而超過韓國 604 分，差分多達 32 分。此一分數雖僅代表部份中國上班族菁英的 TOEIC 成績，但是反映出中國上班族菁英份子的國際溝通能力已大幅提升，台灣的成績亦遠落後中國，不管對於產業上或貿易發展上，都是一個不容小覷的警訊，難得台灣上班族或打算去大陸就業的上班族警惕。
以上文章摘自企業人資專區
http://www.toeic.com.tw/enterprise/business/business_wcw_04.jsp
多益的重要性：
1.多益的課程主攻商業部份，多數企業都與外商接洽，所以很多招募人才公司是會要求多益成績
2.擁有英語能力在職場上相對升遷機率高以及獲得加薪管道之一
3.訓練聽力(美國小六程度)、閱讀能力(美國高中程度)，出國遊玩溝通能夠不是問題
4.英語是國際認證的官方語言，全世界都在學習英語及中文，我們已經會中文了，只剩英文就能和世界接軌
5.很多工作行業是需要用英文溝通，如:航空界、總機、客服部、旅遊界、翻譯人員、貿易界...等，簡單說
6.畢業不會失業，英文能力好的，找工作不一定侷限在台灣，可發展至國外
一卷在手，工作任你選
擺脫「畢業即失業」窘境！ 流利外語能力是第一關鍵
隨著六月大學畢業時節的到來，大學生畢業後的就業問題再次引發擔憂。勞委會估計，今年約有28萬畢業生，打算立即就業的不到半數，隨之而來的就是失業人數馬上增加7萬3千人，失業率恐再增加0.66％。
文／Charlene
根據Cheers快樂工作人雜誌的調查，今年有5成7的企業沒有招募新鮮人的計畫；平均一份職缺有130人競爭，進入面試後還要打敗12個對手；今年畢業生想要順利找到工作難度比起往年來得更高。
台灣專業英語學會（TESPA）陳英輝理事長認為，大學生要在全球化趨勢下順利找到工作，需培養三種能力：外語能力、專業能力和外放的能力。「外語能力不只是英語，有法語、德語還有日文…等；外放的能力除了牽涉到語文能力之外，還牽涉到你的文化涵養。所以換句話說，大學生要就業的基本能力大概就是專業能力、強的工具力，也就是語文能力，還有高的溝通力。」
因此，在英語文能力已成為國際競爭力一大指標的現在，要提升大學生的就業競爭力，就必須從英語力下手。然而，在今年三月初的一場企業徵才活動中，有廠商表示2000位面試者中，有五成大專畢業的求職者英文26個字母寫不全，甚至有七成將數字1到10的英文寫錯；現今大學生英語能力之低落讓人怵目驚心，讓人不禁想問到底現在的大學英文教了什麼？
在大一英語已被戲稱為「營養學分」的現在，台灣傳統英語教學已經無法面對全球化的趨勢。為了培養學生的國際競爭力，有愈來愈多大專院校的科系採用全英語授課，像是台大有100多門英語授課課程，還有淡江國貿系英專班的全英語教學的…等；元智大學也於日前宣布要朝「雙語大學」的願景邁進，在四年內將英語授課的比率提高到50％，藉以提高學生英語能力。
然而，全英語或雙語授課對大多數的學生而言，並非一蹴可幾；如能先採用情境式教學，將內容轉為職場實務，讓學生更容易學習英文。未來大學英語教學的方向，應該要朝此目標前進，利用生動活潑且能實際體驗的教學方式，可鼓勵英文底子差的同學繼續努力，讓每個大學生都能具備英語力，才能進一步擁有就業力。
資料來源:多益情報誌 No.16
以上文章摘自TOEIC多益網站
http://www.toeic.com.tw/toeic_news_pub.jsp?type=3&pmid=72
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